變頻器維修是一項理論知識、實踐經驗與操作水平的結合的工作，其技術水平決定著變頻器的維修質量。從事變頻器維修的人員需要經常學習，了解變頻器內部的電子元器件所具備的功能和特點，開拓知識面，將新學到的知識應用于實際工作中，不斷提高維修技術水平。?現介紹:

?1．逐步縮小法 就是通過對故障現象進行分析、對測量參數做出判斷，把故障產生的范圍逐步地縮小，后落實到故障產生的具體電路或元器件上的判斷過程。 例如，一臺變頻器通電后，發現操作盤上無顯示。首先判斷是無直流嵌電（可用萬用表測量其直流電源電壓），經查發現高壓指示燈是亮的（測量PN電壓進一步證實），說明不是主回路高壓電路的故障，而是開關電源中給操作盤供電的一路電源有問題。測該路電源的交流電壓正常．但無直流輸出，又無短路現象，經查是該電源電路的整流管損壞。 上述檢修過程就是典型的逐步縮小法。 它的整個過程就是通過分析和參數測量，判斷、肯定、否定幾個回合，后肯定是整流管損壞。

2．順藤摸瓜法 就是根據變頻器工作原理，順著故障現象，沿著信號通路，逐步深入，直達故障發生點，終尋找到故障產生部位的一種方法。 例如，一臺變頻器輸出電壓三相不平衡。這種故障是由兩種可能性造成的：一種可能是逆變橋內6個單元至少有1個單元損壞（開路），另一種可能是6組驅動信號中至少有1組損壞。假設已確定有1個逆變單元無驅動信號，欲進一步確定驅動電路中故障的產生部位，即可采用“順藤摸瓜”法來尋找。具體到這個例子，可從上而下地查，即從驅動信號的源頭，也就是CPU的輸出端起往下查。 CPU輸出有信號時檢查光耦輸入端有無信號，若無信號，則CPU到光耦輸入端有斷線現象。若有信號，則要檢查光耦輸出端，看光耦輸出端有無信號。若無信號，則表明光耦損壞。若有信號，則再檢查放大電路的輸入端和輸出端，若輸入端有信號而輸出端無信號，則表明故障產生在放大電路（放大管或相關元器件損壞）。 當然也可以從下向上來查，即從驅動信號輸出端開始，也就是逆變器件的控制端往上查。逆變器件控制端無驅動信號，檢查放大電路的輸出端；有信號則表明放大電路與逆變器件控制端有斷電現象。若無信號則再檢查放大電路的輸入端，輸入端有信號則表明放大管或相關元器件損壞．若仍無信號此時檢查光耦輸出端看有無信號。若有信號，則放大電路輸入端與光耦輸出端有斷線現象．若無信號，則繼續向上檢查光耦輸入端看有無信號。 若此時有信號，則表明可能是光耦損壞或輸出端電源不正常。若光耦輸入端無信號而CPU輸出端有信號，則CPU與光耦輸入端之間有斷線現象，或光耦輸入端直流電源不正常。

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